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同课异构展风采,异地同心绘蓝图

作者:admin 来源: 日期:2019/4/23 14:48:34 人气:36 加进保躲 评论:0 标签:

——大庆市特殊教育指导中心与福建三市4校交换活动美满终了

4月15日至4月19日,大庆市特殊教育指导中心一行23人前往“依山傍海”的福建省,与厦门市特殊教育学校、泉州市特殊教育学校、福州市星语学校、福州市聋哑学校等三市4校中止了同课异构和教学研讨活动。来自不合学校的6位教员,用不一样的构思、不一样的讲课作风与不一样的教学举措教授一样的教学内收收容,让两地听课的师生们线人一新。

4月15日,市特教中心的教员们分开了厦门市特殊教育学校。厦门特校王丽煌教员与市特校黄少华教员围绕“字词教学”主题中止了同课异构,一样的主题,却有不一样的思索。王教员的悍然课《字源识字法——无能的“手”》打破了传统的在篇章中往教学的识字法,中止了全新的检验考试——从字源进手引导先生往发现、回纳、总结同类型字的构成特点,这是新时期学习型研讨型教员的优秀示范。黄少华教员经历丰厚,教学基本功扎实,并且很有亲和力,她的悍然课《群鸟学艺》则从字的读音、释义、正反义词、生活化延伸等方面平面地架构字词体系,让先生多感官介入学习,正如她说的“我的目的只需一个‘就是尽一切努力让先生懂’”。

4月16日,同课异构的第2站在泉州市特殊教育学校。这次的主题是盲初一数学《相交线》。泉州特校的柯凯璇教员与市特校的盖昊教员分别给大家展现了两堂出色的盲生几何课。两校教员上的同一个年级,同一个内收收容,是真正100%的“同课异构”,让听课教员清楚地看到了不合教员对不合教材内收收容的不合处置,不合的教学战略、差异的教学作风所产生的不合教学效果,翻开了教学思绪,引发了教员们对“如何创建高效课堂,让先生乐学善思”的思索。

4月17日,大庆市特殊教育指导中心一行分开了有福之州——福州,走进了福州市星语学校。经过不雅赏交换,大家了解到,这所学校于2012年兴办,是福州市第一所纯招收孤单症儿童的公立特殊学校,展现出活力4射、乐读善研的良好相貌。该校除基础的学科课程外,还开设了很多特点课程,好比心思安康课、觉得统合课、综合实践活动课、低学段康复练习课和各类艺术课程(电子琴、国画、沙盘、安闲搏击、计算机、架子鼓等)。在教科研方面,让人印象很深进的中心是该校都是每周应用三更休息的工夫中止全员教研活动,学校应用优秀课评选平台,不休听课、磨课,促进年老教员的专业生长。该校还10分注重教员的浏览,年年举行教员“读书沙龙”,每一年一个主题,有针对性地吸取专业知识,铸造学习型教员。

4月18日,本次同课异构活动中止到最初一站——福州市聋哑学校。福州聋校郑春丽教员与市特校张锦芳教员围绕高2政治《价值与价值不雅》中止了同课异构。郑教员和张教员在课堂构思情势、课堂组织情势上都各有不合:郑教员胸中有丘壑,紧抓“价值不雅的导向作用”这一笼统复杂的知识点,然后再经过不合选择的不合后果让先生明晰地明白了正确价值不雅关于人生的重要性,教学内收收容“化繁为简”,教学环节“明晰拖延”。张教员则安身课本,让先生分组中止研讨交换,课堂气氛生动,效果良好。

本次同课异构活动在播种满满中美满终了。这是一次思想的碰撞、理念的改造,更好地促进了校际交换,完成了优秀教学资源的共享,为推动学校打点与教科研向纵深展开搭建了无效的平台。

(大庆市特殊学校雎远佳供稿)


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